| 1 |
8月4日（土） 14：20〜15：50 第6会場（第1練習室） |
患者と家族を一単位とした実践ができる看護職を育てる
−効果的な集合型院内研修の企画・運営の検討−
山崎 あけみ（上智大学 総合人間科学部） |
| 2 |
8月4日（土） 16：10〜17：40 第6会場（第1練習室） |
循環型教育への挑戦！
−全看護教員と臨床看護師、地域住民を巻き込んだ看護実践力を育む教育−
迫田 綾子（日本赤十字広島看護大学 看護学部） |
| 3 |
8月4日（土） 14：20〜15：50 第7会場（第2練習室） |
高校における看護系志望受験生の育成とリクルート
吉沢 豊予子（東北大学） |
| 4 |
8月4日（土） 16：10〜17：40 第7会場（第2練習室） |
中堅看護師が生きいきと輝くためのナラティヴ・アプローチの実際
−“私の声”、そしてキャリア形成へ−
紙野 雪香（公益財団法人田附興風会医学研究所北野病院） |
| 5 |
8月4日（土） 14：20〜15：50 第8会場（中会議室） |
早期経口摂取へのアプローチにおける看護実践と教育の普及
小山 珠美（社会医療法人社団三思会 東名厚木病院） |
| 6 |
8月4日（土） 16：10〜17：40 第8会場（中会議室） |
キャリア教育の体系的支援推進の試み
−大学教職員はすべてキャリア支援担当者
鶴木 恭子（札幌市立大学看護学部） |
| 7 |
8月5日（日） 10：30〜12：00 第6会場（第1練習室） |
日本人看護師に対するリフレクションの学習方法を考える
前田 ひとみ（熊本大学大学院生命科学研究部） |
| 8 |
8月5日（日） 13：10〜14：40 第6会場（第1練習室） |
映画を使ってひと工夫！観る人も観せる人も！
クリティカルシンキング能力を高めるシネマプログラムの開発
中岡 亜希子（千里金蘭大学） |
| 9 |
8月5日（日） 15：00〜16：30 第6会場（第1練習室） |
授業研究と看護教員の成長を結ぶ
〜授業リフレクションから授業デザインへ〜
目黒 悟（藤沢市教育文化センター） |
| 10 |
8月5日（日） 10：30〜12：00 第7会場（第2練習室） |
教員と臨床看護師との協働による教育システム構築
滝内 隆子（岐阜大学医学部看護学科） |
| 11 |
8月5日（日） 13：10〜14：40 第7会場（第2練習室） |
「学習者が学ぶ」を支える「しかけ」のある授業デザイン
牛田 貴子（信州大学医学部保健学科） |
| 12 |
8月5日（日） 15：00〜16：30 第7会場（第2練習室） |
臨床現場における看護倫理問題をいかに解くか
−問題解決のための看護倫理教育−
丸山 マサ美（九州大学医学研究院保健学部門看護学分野） |
| 13 |
8月5日（日） 10：30〜12：00 第8会場（中会議室） |
学士課程教育における小児看護学実習の内容とストラテジーの検討
泊 祐子（大阪医科大学看護学部） |
| 14 |
8月5日（日） 13：10〜14：40 第8会場（中会議室） |
看護学教育におけるアディクション看護学の必要性
松下 年子（横浜市立大学医学部看護学科） |
| 15 |
8月5日（日） 15：00〜16：30 第8会場（中会議室） |
理論に導かれた看護学教育の展開
廣瀬 信子（共立女子短期大学 看護学科） |
